Zarządzanie wiedzą stanowi jeden z elementów wieloaspektowego spojrzenia kadry kierowniczej na system zarządzania w placówce.
Rozwój zawodowy pracowników dydaktycznych, zgodny z kierunkiem rozwoju placówki jest bardzo ważnym czynnikiem wpływającym na jakość oferowanych przez nią usług edukacyjnych.
Osoba pełniąca funkcję kierowniczą wpływa na rozwój zawodowy pracowników wspierając ich i ukierunkowując w wyborze tych form doskonalenia, które wykraczają poza krąg problematyki przedmiotowej.
Aby zarządzanie wiedzą przyniosło wymierne efekty kadra kierownicza powinna zacząć od systematycznego podwyższania swoich umiejętności.

W społeczności uczących się najważniejszym zadaniem nauczyciela będącego dyrektorem szkoły jest [...] bycie "pierwszym" uczącym się. Musi angażować się w główne przedsięwzięcia szkolne, stanowiąc przykład zachowania, które - jak sądzimy - zostanie przyswojone przez uczniów i nauczycieli. Pewna sentencja ujmuje to bardzo dobrze: "Nie możesz prowadzić do miejsca, do którego sam nie podążasz".