Czy uczniowie rozumieją, co czytają? Moje doświadczenia, jako nauczyciela polonisty, skłaniają mnie do odpowiedzi: Uczniowie nie rozumieją tekstów czytanych samodzielnie. A przecież czytanie ze zrozumieniem to jedna z najważniejszych umiejętności zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, którą musi opanować uczeń szkoły podstawowej.

...czytaj dalej Czy Twoi uczniowie rozumieją, co czytają?

Uczenie się wcale nie musi być nudne! Może sprawiać przyjemność! Takich uczuć na pewno doświadczy uczeń na lekcjach języka polskiego prowadzonych metodą grywalizacji. Uczenie się za pomocą grywalizacji jest dla dzieci atrakcyjne, dlatego że ma niewiele wspólnego z biernym, cichym wysłuchiwaniem nauczycielskich referatów.

...czytaj dalej Grywalizacja na lekcjach języka polskiego jako funkcjonalna, integralna i owocna nauka poprzez gry. Materiały ze szkolenia.

W związku ze zmianami w wymaganiach egzaminacyjnych zamieszczam materiały dydaktyczne - powtórkę z tworzenia wypowiedzi i znajomości lektur obowiązkowych w formie czterech prezentacji pt. "Powtórka przed egzaminem ósmoklasisty":

...czytaj dalej Język polski – cz. II (tworzenie wypowiedzi oraz lektury obowiązkowe). Materiały dydaktyczne dostosowane do wymagań na egzaminie ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021.

Dziady cz. III to lektura obowiązkowa. Warto ją dokładnie omówić i powtórzyć. Proponuję zestaw zadań, które pozwalają utrwalić najważniejsze wątki, motywy i cytaty z lektury.

...czytaj dalej Materiały do omówienia i powtórzenia Dziadów cz. III Adama Mickiewicza

Przygotowany zestaw zadań skierowany jest do uczniów klas VI-VIII szkoły podstawowej. Umożliwia sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem, a także wykorzystanie nabytej wiedzy w praktyce. Zaproponowane zadania łączy tytułowy labirynt występujący w tekstach literackich od starożytności poprzez epoki nowożytne.

Małgorzata Rydelek, doradca metodyczny ds. języka polskiego i historii